بطاقة تقييم برنامج تعليمي : وصف البرمجية: تقديم حلول سهلة الاستخدام وذات مصداقية عالية لقياس المعارف والمهارات الخاصة باختبار القدرات العامة واختبار التحصيل العلمي. *اسم البرمجية: قياس   * الناشر:   Majed Alamri   * سنة النشر: 18 فبراير2014 *الهدف من البرمجية: يقيس تطبيق قياس في اختبار القدرات القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب وذلك من خلال (القدرة على فهم المقروء،القدرة على إدراك العلاقات المنطقية، القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية، القدرة على الاستنتاج، القدرة على القياس) الموضوع: §        عدد الدروس: ثلاث فروع -1 نموذج قدرات ويحتوي على 30 سؤالًا -2 قدرات ويحتوي على 1000 سؤال (لفظي وكمي) 3- تحصيلي ويحتوي على 2000سؤال في مواد التحصيل العلمي. §        المستوى الدراسي: المرحلة الثانوية
متطلبات التشغيل: §        بيئة التشغيل: IOS §        نوع الحاسوب المطلوب: IPhone ,IPod ,IPad §        سعة الذاكرة المطلوبة: 15.8 MB
الأهداف التعليمية:                                          ممتازة   جيدة    ضعيفة   لا تنطبق
§        كتابة الأداء النهائي المطلوب من المتعلم بعد الانتهاء من البرمجية على شكل أهداف سلوكية قابلة للقياس.	*
§        أهداف التعلم السلوكية قابلة للتحقيق في ضوء متغيرات الوقت وخصائص المتعلمين.				*
§        تشمل أهداف التعلم السلوكية مختلف مستويات التفكير المعرفية.					*
§        تشمل أهداف التعلم السلوكية مختلف مجالات التعلم المعرفية و المهارية والوجدانية.					*
§        تتدرج أهداف التعلم السلوكية تدرُّجاً منطقياً تبعاً لتدرُّج مهام التعلم.		*
المحتوى التعليمي:
§  توافق المحتوى التعليمي مع الأهداف السلوكية المحددة.	*
§  شمول المحتوى التعليمي لجميع الحقائق والمفاهيم والمهارات الخاصة بالموضوع.	*
§  سلامة المحتوى من الأخطاء العلمية والنحوية والإملائية.	*
§        تنظيم البناء المعرفي للموضوعات تنظيماً منطقياً وفقاً لنظرية تربوية.		*
§        توفير الفهارس والخرائط المعرفية كمنظِّم متقدِّم لفهم عملية تنظيم المعلومات داخل الموضوع.	*
§        استخدام الجداول والرسوم التوضيحية لتبسيط المفاهيم.	*
§        التدرُّج في معالجة المفاهيم والحقائق والمهارات عن طريق استراتيجيات تعليم متنوعة.					*
§        توفير الأمثلة المنطبقة وغير المنطبقة.	*
§        عرض الأمثلة المنطبقة وغير المنطبقة في آن واحد وفي وقت واحد متقارب للمقارنة المباشرة للتشابهات بين الأمثلة.	*
§        عرض اسم المفهوم مقروناً مباشرة بالأمثلة من أجل تيسير عملية الربط بين المفهوم واسمه.		*
§        يتم توظيف الأمثلة المألوفة والتشبيهات لمعالجة المعلومات والعناصر غير المألوفة
§        توفر ملخَّصات للنقاط الرئيسة عند نهاية كل موضوع	*
§        ربط التعلم الجديد بمعرفة المتعلم وخبرته السابقة	*
§        تجزئة المحتوى التعليمي إلى موضوعات محددة	*
التشويق والملائمة:
§        يتوافق البرنامج مع اهتمامات المتعلمين المستهدفين	*
§        مستوى الإنقرائية ملائم للمتعلمين المستهدفين	*
§        مناسبة الأمثلة والتوضيحات للمتعلمين المستهدفين	*
§        يتوافق الوقت المحدد للإتقان وإتمام العمل مع انتباه المتعلمين المستهدفين	*
§        يقدِّم البرنامج التعزيز المطلوب في الوقت الملائم					*
الممارسة والتقويم والتغذية الراجعة:
§        تتوفر التمارين من أجل تحقيق الأهداف المطلوبة	*
§        ملائمة التمارين للموضوع والحضور	*
§        تتوافق التغذية الراجعة مع استجابات المتعلمين	*
§        التغذية الراجعة آنية		*
§        التغذية الراجعة متنوعة					*
§        التغذية الراجعة توفِّر التعزيز					*
§        التعزيز إيجابي					*
§        تتوافق عملية التقويم مع الأهداف	*
واجهة المستخدم ونوعية الوسائط:
§        تجزئة النصوص على الشاشة إلى أحجام ملائمة للاستقبال والتذكر.	*
§        يخلق التوليف بين خصائص الوسائط المتعددة بيئة ثرية للتعلم الفعال.		*
§        تحقق أنماط الوسائط المتعددة أهداف التعلم السلوكية	*
§        تحتوي الرسوم التعليمية والصور على عدد كافٍ من الدلالات كالأسهم والألوان والتظليل.	*
§        يتم تحديد وإبراز التفاصيل البصرية التي تحقق أهداف التعلم في الصور المعروضة عن غيرها من التفاصيل	*
سهولة الاستخدام:
§        يستطيع المستخدم تصفح البرنامج دون أية صعوبة	*
§        التوجيهات شاملة وسهلة التصفح	*
§        خيارات المساعدة شاملة وسهلة التتبع	*
§        يستجيب البرنامج للمدخلات والتوجيهات	*
§        العنوان مختصر ويمكن تجاوزه	*
§        يستطيع المستخدم التحكم بسير البرمجية		*
§        يستطيع المستخدم الخروج عند أي نقطة	*
القرار النهائي لصلاحية البرمجية: §        درجة معيار وصف البرمجية:ممتاز §        درجة معيار الهدف التعليمية:ممتاز §        درجة معيار المحتوى التعليمي:ممتاز §        درجة معيار التشويق والملائمة:جيدة §        درجة معيار الممارسة والتقويم والتغذية الراجعة:جيدة جدًا §        درجة معيار واجهة المستخدم ونوعية الوسائط: ممتازة §        درجة معيار سهولة الاستخدام:ممتازة
التوصية النهائية: تصلح (  *   )                     لاتصلح(     )